今期第，同们都怀着激教。
班主任李老师站讲台，微笑着着。
“同们，迎回到！”
李老师音洪亮而亲切，“今们次座位调，希望能够到习伙伴，共同“步！
次咱们根据成绩排座位啦！”
随着于老师句话话音落，原本教瞬像炸锅样，变得闹非凡。
同们纷纷始交接，压音兴奋讨论着，都自揣测自己将谁成为同，又被排个位置。
只见于老师面带微笑，紧继续：“第名最名起，第名则与倒数第名为同，以此类推……”到里，些同己经迫及待具排。
接着，于老师始点名公布同名单：“比如季宁涵组；李轩组……”每点到个名字，就相应两名同浮现或惊、或惊讶、或无奈表。
终于，所同组都己确定完毕。
于老师拍拍，提音量：“好，作点，赶紧到自己同，然调好，们准备始课啦！”
于乎，同们纷纷起，个教里充满搬子挪子响。
季抱着本到宁涵旁边，灿烂笑容，“嗨，以照呀。”
宁涵微微，点点。
课铃响，老师始讲课，季悄悄递过张条，面着：“起努力把成绩提吧。”
宁涵回个鼓励神。
课休息候，个教都弥漫着松愉悦氛围。
季像只鸟，满笑容凑到宁涵边。
睛亮晶晶，闪烁着兴奋芒，迫及待好友分享自己假期里些趣经历。
“涵，跟哦！”
季兴致勃勃，“假期个超级好玩方，里好奇玩儿呢！”
着，蹈比划起，仿佛把当景通过作展现宁涵。
接着，季从包里掏袋包装精美零，递宁涵：“特带，尝尝好好！”
宁涵些好接过零，句谢谢。
起初，显得点羞涩，只着季讲述，偶尔点点回应。
然而，随着季绘绘描述，宁涵渐渐被吸引，拘谨也消散。
始主提问，与季互起，两个言语，聊得亦乎。
，话题突然转到科。
季惊叫：“哇塞，原也科呀！
最本超棒，里面节简首太精彩啦！”
宁涵，睛顿亮起，忙迭：“真吗？
本叫么名字？
好像还没过呢！”
……然而，馨美好幕却巧被班里个胸狭隘、嫉妒极顾萋萋瞧见。
，首默默恋着季呢！
到自己男神居然对宁涵如此怀备至、贴入微，顾萋萋顿泛起阵难以言喻酸楚苦涩，就像打翻瓶般，各种复杂绪交织起，让难受极。
恼羞成之，顾萋萋决定采取些险卑鄙段泄满。
始其同面造谣。