园里，同们目满羡慕与好奇，窃窃私语常钻们朵。
“，就演儿童剧苏然赵今麦！”
种注让们既兴奋又到压力巨，也更加坚定娱圈耕决。
赵今麦把更投入到蹈习。
蹈教里，遍又遍复难度作，汗从额滚落，浸湿练功。
每次旋转、跃，都伴随着肌肉酸痛，从未喊过累。
蹈老师位严苛女性，总皱着眉指：“赵今麦，个作力度够，表也到位，！”
尽管被批评，赵今麦只咬着嘴唇，神愈坚毅，默默回到起始位置，始。
课，跟着老师钢，遍又遍练。
调息，胸憋闷，晕目眩，但依然坚持。
“麦麦，息还稳，继续努力。”
老师话像鞭策，让更加专注。
为让自己更染力，反复经典曲，模仿表达，常常课独自留教里练习，首到嗓子哑。
苏然则扑演技提。
启指，如饥似渴习各种表演理论，从斯坦尼斯拉夫斯基系到梅耶荷德物力方法，都入钻研。
还量经典剧，反复观揣摩演员们表演。
，反复同部，观察演员微表、肢语言以及绪转换细节。
次，观《教父》，被马龙·兰度表演震撼。
为模仿兰度饰演教父神态语，对着镜子，戴墨镜，压音，反复练习句经典台：“个无法拒绝条件。”
断调自己表作，试图展现教父威严与智慧。
里，业压力也如随形。
老师们对们寄予望，同们期待也让们倍压力。
为落功课，们常常拍戏作隙抓紧习。
片休息，别聊、玩，们却角落里埋作业。
回到，完成作，们还熬夜复习功课、预习识。
次，赵今麦蹈练习扭伤脚。
疼得泪眶里打转，额冒细密汗珠。
苏然得，第赶到边。
着赵今麦受伤脚，苏然疼：“麦麦，先休息吧，别把自己累坏。”
赵今麦咬着，摇摇：“，能因为点伤就放弃，变得更。”
着赵今麦倔样子，苏然既疼又敬佩，决定以更加努力，赵今麦起面对所困难。
拍摄部园剧，苏然遇到个性格向、善表达角。
为演好个角，启指，习理识，入研究角世界。
观察边性格向同，模仿们为举止话方式。
拍摄过程，导演对表演提很宝贵见：“苏然，里表够自然，更敛些。”
虚接受，断改。
经过无数次尝试调，成功塑造个角，得到导演剧组员致认。
随着推移，苏然赵今麦成断磨砺自己，们演技才艺都显著提，也更加坚定娱圈展决。
每次克困难，都让们更步。