个决定仅为让孩子们健，更为让们未能够保护、保护自己能力。
个阳媚清晨，猛将昊、灵儿、虎、峰、勇以及其孩子们召集到子央空。
孩子们充满好奇期待，们等待着自己将样挑战。
猛站孩子们面，姿挺拔，音洪亮：“孩子们，从今起，们将踏习武之。
条充满艰辛，但只们坚持懈，就定能够变得。”
习武第课，从最基础扎马步始。
猛亲自示范，双脚分与肩同，膝盖微微弯曲，保持正首。
孩子们纷纷模仿，但没过久，就始摇晃，得双腿酸痛。
昊咬着，努力坚持着，汗从额滑落。
灵儿虽然女孩，但也甘示，紧咬嘴唇，努力保持着姿势标准。
虎则凭借着自己力量优势，站得稳稳当当。
峰里默默计算着，试图分散适。
勇则边坚持，边嘴里还，自己打。
接步，猛带着孩子们围绕着子圈又圈。
灵儿始还能跟，但渐渐，脚步变得沉起。
昊到，放自己速度，拉着灵儿起，鼓励放弃。
虎则面领，喊着号，加油。
峰边边调呼吸，保持着稳定节奏。
勇得接，但依然坚持着。
随着子过，孩子们始习些简单拳法招式。
昊总得最认真个，课还独自加练，断琢磨每个作领。
猛里，里，常旁予昊单独指导。
灵儿拳法习展现自己灵活性，作盈优美，却又失力量。
虎则凭借着力量，将每招都打得虎虎。
峰善于考，分析每个招式优缺点，并加以改。
勇虽然力量灵活性稍逊筹，但努力丝毫减。
习武过程，孩子们也遇到挫折困难。
孩子因为作标准而到沮丧，因为步缓而放弃。
但猛鼓励昊带，始终相互支持，共同步。
经过段刻苦训练，昊伙伴们武艺都步。
猛认为候让们验真正狩猎，检验所技能。
个丽清晨，猛带着昊、灵儿、虎、峰、勇等林。
林郁郁葱葱，鸟儿枝唱，但孩子们，似宁背，隐藏着各种危险。
们翼翼，睛警惕观察着周。
突然，只肥硕野兔从丛窜。
昊疾，迅速从背取弓箭，搭箭拉弦，瞄准野兔。
只“嗖”，利箭驰而，准确无误命野兔腿。
野兔受伤拼命逃窜，昊毫犹豫追。
灵儿虎等也紧跟其，为昊加油助威。
昊林穿梭，凭借着敏捷对形熟悉，逐渐拉与野兔距。
最终，个扑向，将野兔紧紧抓。
其伙伴们到昊成功捕获野兔，纷纷呼雀跃。
猛，拍拍昊肩膀，满赞许：“昊，得好！
但狩猎仅仅靠速度力量，还需耐智慧。”
继续，们又现群野鸡。
峰观察周围环境，个围捕计划。
伙伴们按照指示，悄悄分散，形成个包围圈。
然，勇突然喊，野鸡受惊起。
，昊虎迅速张弓射箭，成功捕获几只野鸡。
久，们遇到只野猪。
只野猪型虽，但分凶猛。
虎毫畏惧，冲与野猪对峙。
灵儿则旁寻，用干扰野猪注力。
昊准，箭射野猪睛。
野猪受伤疯狂逃窜，最终因为伤势过倒。
当太阳渐渐斜，孩子们带着满满收获回到。
次狩猎仅让们获得丰富物，更让们实践积累宝贵经验，增自信。